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2013年4月10号
客厅将定义为多功能活动室，地面整体木地板可减少光脚着地的冰冻感，同时也是孩子们跳拉丁舞所需要的材质。沙发设计成简单的一字型，自然形成“观众席”，可以观摩孩子的舞蹈、说快书、吹葫芦丝等快乐的节目表演，沙发下面也做满了抽屉。
入口增加储藏功能间，自然形成玄关，解决了入户的隐私及空间的过渡。储藏间的设计为步入式，并将开门设计为550mm厚度的格子柜，开柜门可步入及取放物品，提高了储藏的使用效率。
儿童房既是四个孩子睡觉的卧室，又是一个精致的小课堂，四张可爱的小床可上翻于墙壁之上，嫩绿色彩活泼而清新，两块小黑板也可以上翻出来变成小讲台。四个课桌一字排列，极大的节约了空间，课桌可上下调节，适合孩子成长过程身体长高的变化；柜子在人尺度范围之外布满，增加储物的空间。
考虑到房间面积小，将父母房的大床可上翻于墙面，空间即刻变成休息厅使用。房门为内外套，内门下翻后，变成一个微型的乒乓球桌，界于主卧与客厅之间，随即又变成了一个运动场，充满了欢乐的氛围。多功能的设计思路，增加了空间的使用效率。
女儿房它并不是完全意义上的独立的房间，与厨房之间各有一道推拉门。因为女儿已上大学，仅在周末回家住，设计考虑了时间差上的使用率之阶段化，将床藏入墙壁，成为开敞空间，女儿房上方为主要的吊顶区域，为不浪费空间，将其开洞口，在吊顶内部设置储藏空间，并增设隐形楼梯，增强取物时的安全度。
厨房、餐厅、女儿房之间的推拉门打开后，便形成环形开敞空间，充分引入自然阳光与空气对流通风，提高了空间使用的健康度。
客厅的餐桌下部均为储藏柜，桌面设计为可推拉伸长型，可适合5-10人就餐的要求，同时也满足了孩子们书法习字时对桌面宽度的要求；
卫生间由原有的1平方米扩大到现在的4.5平方米，洗手盆区域为开敞空间，扩大了空间的整体视线，长圆形洗手盆为定制加工产品，设置了两组洗面龙头，可同时满足2个孩子洗漱；
通过时间差将同一空间打造成了客厅、餐厅、主卧、老人房、儿童游乐室、储物空间六大功能区。利用榻榻米抬高，隐藏了可升降的餐桌，同时有了储物功能。
由原来的厨房改造而成，利用空间的特点设计了写字桌和书柜的结合，门设计成折叠门保证了可开启又不影响床的使用，床的底部又是储物柜。
利用床尾脚部的空间上方做吊柜，床底下的储物功能，书桌和衣柜的结合，同时门又和书柜的结合。整个布局使空间的功能最大化。
有厨房、书房、洗衣、卫生间，四种功能融合在一个阳台内，同时利用原两扇推拉门的位置，在保证采光和开门宽度设计了一个与砖墙等宽的酒柜，再加上吊柜使小空间也有了丰富的储物功能。另外为了减少人多（公卫与邻居公用，有9个人在使用）平常上卫生间排队的时间在阳台上增加设计了一个卫生间，更加人性化。
主要考虑孩子们喜欢玩耍，我们希望所有的建筑的角都是圆形的，这样即使孩子们有磕碰也不会流血。这些孩子没有像普通孩子一样的行动能力。他们除了多动，也就是狂躁，还有自残现象。所以，所有的角落，我们尽可能的用圆形。
我们做了一个恒温系统，也就是当水出了水龙头的那一瞬间，它的温度就是使人体最舒适的温度，我们在整个设备上都有过研究和测试。
由于不同的孩子理解力有差异，所以将浴室的柜子按照七色光的颜色分别排列，并根据孩子不同的身高体重分配柜子。
学校不可能做孩子们永远的港湾，打造浴室吧台的初衷就是为了能够让孩子们以后更好地去融入适应社会。